ВСОКО

Левое меню

Авторизация

ВСОКО

Опубликовано 08.10.2021 09:17 | Автор: svetlyachok | Просмотров: 1788

Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду. Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 "Об образовании Российской Федерации". Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО. Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Основными пользователями результатов ВСОКО ДОУ являются: педагоги, родители (законные представители) воспитанников.

Целями ВСОКО ДОУ являются:

получение объективной информации о состоянии качества образования в ДОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
формирование информационной основы принятия управленческих решений.

Основными задачами ВСОКО ДОУ являются:

обеспечение надежности и технологичности процедур оценки качества образования;
определение качества образовательных программ с учетом ФГОС ДО и запросов основных потребителей образовательных услуг;
определение соответствия фактических образовательных условий ДОУ к условиям реализации образовательной программы ДОУ;
определение степени соответствия результатов освоения образовательных программ федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования;
оценка состояния и эффективности деятельности ДОУ;
повышение квалификации педагогов ДОУ в области оценки качества образования, анализа и использования результатов оценочных процедур;
обеспечение открытости и доступности проводимых процедур по оценке качества образования;
обеспечение руководителя ДОУ аналитической информацией, необходимой для принятия управленческих решений и определения тенденций развития ДОУ.

Основными принципами ВСКО в ДОО являются:

принцип объективности, достоверности, полноты и системности. информации о качестве образования;
принцип открытости, прозрачности процедур оценки качества.

Предметом ВСОКО в ДОУ является деятельность, основанная на систематическом анализе:

качества содержания и организации образовательной деятельности;
качества условий, обеспечивающих образовательную деятельность;
качества результатов образовательной деятельности.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»

Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 г. № 373 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"

Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»

Приказ Министерства образования и науки РФ № 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»

Распоряжение Министерства образования и науки Самарской области № 677 от 21.07.2021г. " О региональной системе управления качеством дошкольного образования в Самарской области"

Распоряжение Юго-Восточного управления МОиН СО № 320 от 26.08.2021 "О внедрении в деятельность структурных подразделений ГБОУ, реализующих образовательные программы дошкольного образования, внутренней системы оценки качества дошкольного образования"

Положение о региональной системе управления качеством дошкольного образования в Самарской области

ЛОКАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ ВСОКО:

Положение о внутренней сисеме оценки качества образования в структурных подразделениях государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы "Образовательный центр"имени героя Советского Союза Ваничкина Ивана Дмитриевича с.Алексеевка муниципального района Алексеевский Самарской области - Детские сады

Программа внутренней оценке качества образования структурного подразделения государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза Ваничкина Ивана Дмитриевича с. Алексеевка муниципального района Алексеевский Самарской области - детский сад «Светлячок»

Приказ "О создании внутренней системы качества образования и создания экспертной группы по внутреннему мониторингу качества образования в структурных подразделениях ГБОУ СОШ с.Алексеевка - Детских садах"

РЕЗУЛЬТАТЫ ВСОКО (справки, протоколы, экспертные листы):

Критерий: образовательные программы дошкольного образования

Аналитическая справка "Соответствие основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) ДОО, требованиям ФГОС ДО к структуре и содержанию образовательных программ дошкольного образования"

Лист экспертной оценки основной общеобразовательной программы-программы дошкольного образования(утвержден на заседании УМО дошкольного образования Самарской области Протокол №2 от 26.03.2015)

Лист экспертной оценки структуры ООП Детского сада "Светлячок" с.Алексеевка на начало 2021-2022 учебного года

Лист экспертной оценки структуры ООП Детского сада "Светлячок" с.Алексеевка)

Лист экспертной оценки содержания ООП в соответствии с ФГОС ДО с учетом примерной ООП ДО Детского сада "Светлячок " с.Алексеевка на начало 2021-2022 учебного года

Лист экспертной оценки содержания ООП в соответсвии с ФГОС ДО с учетом примерной ООП ДО Детского сада "Светлячок" с.Алексеевка

Анализ материально - технических условий реализации ООП ДО/ АООП ДО

Критерий: создание условий для обучающихся с ОВЗ

Аналитическая справка "Соответсвия адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования (АООП ДО) ДОО примертной АООП ОВЗ ДО"

Аналитическая справка "Создание условий для обучающих с ОВЗ"

Лист экспертной оценки структуры адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ в группах комбинированной направленности Детского сада "Светлячок" с.Алексеевка

Критерий: создание условий для развития личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по следующим компонентам: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие

Аналитическая справка "Создание условий для развития личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по следующим компонентам: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие"

Карты развития детей (Инструментарий оценки качества дошкольного образования), разработан ФИРО РАНХиГС (ФИРО)) ПОДРОБНЕЕ

Критерий: создание условий по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми

Мониторинг условий в ДОО по обеспечению здоровья и безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми

Критерий: соответствие кадровых условий требованиям ФГОС ДО

Анализ кадровых условий требованиям ФГОС ДО

Аналитическая справка «Соответствие кадровых условий требованиям ФГОС ДО »

Критерий: соответствие развивающей предметно пространственной среды требованиям ФГОС ДО

Аналитическая справка "Соответствие развивающей предметно пространственной среды требованиям ФГОС ДО"

Мониторинг соответствия развивающей предметно-пространственной среды требованиями ФГОС в ДОО

Мониторинг соответствия развивающей предметно-пространственной среды первой младшей группы раннего возраста на сентябрь 2021 год

Мониторинг соответствия развивающей предметно-пространственной среды первой младшей группы раннего возраста на май 2022 год