Уважаемые педагоги! Как вы считаете, может ли ребенок, не достигший 7-летнего возраста идти в школу?

Наиболее часто задаваемый вопрос в детском саду: отдать ребенка в школу с 6 или с 7 лет. Это вопрос, на который приходится в свое время ответить многим родителям. Иногда удается сделать правильный выбор, а иногда приходится долгие годы жалеть о допущенной ошибке. Дело в том, что на этот вопрос нет универсального подходящего всем ответа, решение зависит от конкретной семьи и конкретного ребенка.
Большинство родителей считает, что определяющим фактором для поступления ребенка в школу является его база знаний. Знает буквы и считает до десяти – пора отдавать в первый класс. Но это ошибочный ориентир, поскольку в первую очередь важна эмоциональная и психологическая готовность. Нужно понимать, что ребенку предстоит справляться с большими нагрузками, готов ли он к этим испытаниям физически и морально? Важно чтобы ребенок имел опыт общения в коллективе. Решая с 6 или 7 лет отдавать ребенка в школу, нужно помнить, что ребенок, который обладает навыками для школы и готовый ребенок - это разные вещи. Он может хорошо считать, читать, даже может уметь писать, но при этом быть совершенно не способным долго удерживать внимание. Также важно, как пишет ребенок: прописью или печатными буквами? Обратите внимание на здоровье и иммунитет ребенка. Желание ребенка тоже должно учитываться.
Психологи советуют отдавать детей в общеобразовательное учебное заведение не раньше 7 лет. Все-таки учеба – процесс серьезный и чем сознательней будет ребенок к началу процесса, тем больших результатов он добьется.
Но все же отдавать ребенка в школу с 6 или 7 лет решать прежде всего родителям. Очень важно, чтобы выбор был сделан правильно, так как от него зависит жизнь ребенка на ближайшие одиннадцать лет.

Если говорить об основных особенностях шестилетних первоклассников, то можно выделить следующие:

1. К 6 годам ребенок еще не обладает усидчивостью, которая необходима для полноценной учебы. Посвятить 45 минут одному занятию малышам этого возраста практически не под силу.

2. В 6 лет ребенку еще сложно осознавать себя частью коллектива, для них существует только «я», а не «мы», из-за чего учителю приходится неоднократно повторять обращения, адресованные сразу всем детям.

3. Шестилетка может с огромным энтузиазмом воспринять предстоящий поход в школу, поскольку для него это очередное приключение. В этом смысле родителям важно понимать, что на словах желание ребенка пойти в школу вовсе не означает его понимание предстоящего.

4. Особенность первоклассников помладше заключается в том, что они очень быстро схватывают новый материал, но также быстро его забывают. Это возрастная особенность памяти, которая делает учебу не очень продуктивной. Впрочем, регулярные повторения расставляют все по местам.

5. Безусловный плюс поступления в школу в 6 лет – возможность раньше ее окончить.

Особенности семилетнего возраста

Психологи и педагоги советуют отдавать детей в общеобразовательное учебное заведение не раньше 7 лет. Все-таки учеба – процесс серьезный и чем сознательней будет ребенок к началу процесса, тем больших результатов он добьется. Впрочем, и в этом возрасте можно отметить плюсы и минусы:

1. Семилетке проще понять распорядок учебы и привыкнуть к нему. Уже в конце сентября он будет понимать систему уроков, перемен, домашних заданий и безболезненно существовать в ней.

2. У ребенка к 7 годам неплохо развита мелкая моторика, что свидетельствует о лучшей умственной развитости, да и задания в прописях будет выполнять гораздо легче.

3. В 7 лет ребенок уже понимает, что такое ответственность, он к ней пришел постепенно, в то время как на шестилетнего ребенка эта ответственность вдруг сваливается в один момент и вызывает стресс.

4. Тенденция отдавать детей раньше в школу может негативно сказаться на семилетнем первокласснике, которому скоро исполнится 8 лет. На общем фоне он будет казаться переростком, что усложнит адаптацию.

5. Может оказаться, что семилетний ребенок уже умеет хорошо читать и писать, а значит среди других первоклашек ему будет скучно учиться. Такой ребенок может стать задавакой, а может потерять интерес к школе.

Естественно, это все очень общие характеристики, поэтому прежде чем принять решение взвесьте все за и против, проконсультируйтесь с психологом и врачом.

По закону Об образовании № 273 ФЗ дошкольное образование детей осуществляется до 8 лет, но если ребёнок на ваш взгляд полностью подготовлен к школьному обучению, пройдя психолого- медико - педагогическую комиссию, получив заключение ПМПК , что ребёнок готов к школе можно пойти в школу и с шести лет. Без заключения ПМПК ребёнок сможет идти в 1 класс только с 6,5 до 8 лет. Исходя из практики работы в ДОУ, факторы, которые говорят о том, что лучше ещё годик подождать
Ребёнок не ходил в детский сад;
есть логопедические сложности;
есть неврологические особенности;
есть хронические заболевания (в особенности те, которые ослабляют иммунитет);
ребёнок часто болеет;
ребёнку сложно находить общий язык с детьми, он не проявляет инициативы при взаимодействии, долго привыкает к детям;
ребёнок очень эмоционально переживает неудачи и не умеет (или с огромным трудом) справляется с проигрышами, критикой;
тяжело переносит неожиданные события, изменения планов в последний момент;
эмоционально реагирует на любые события;
тревожный ребёнок.
Поэтому, дорогие родители, ещё раз подумайте, взвесьте все «за» и «против». Школа — это не только первый класс, который в большей степени нужен для адаптации, но и последующие десять лет! И важно не только то, как ребёнок будет справляться в первом классе, но и дальше, в четвёртом классе, в среднем и старшем звене. И период сравнения своего ребёнка с одноклассниками при разнице в год и больше может стать настолько важным и определяющим для вашего ребёнка.

Согласно ФГОС дошкольного образования, вступившему в силу 1 января 2014 года, выпускник дошкольного учреждения при поступлении в школу должен не столько уметь читать/считать/писать, сколько обладать определенным набором качеств, среди которых можно выделить:

уверенность в собственных силах;
любознательность;
способность к волевым усилиям;
самостоятельность;
инициативность;
готовность отвечать за свои поступки;
доброжелательность;
уважительное отношение к семье и социуму.

Родители окажут большую помощь воспитателям,учителям в школе в целом и прежде всего своим детям, если постараются формировать у начинающего школьника только положительное отношение к учебе и школе, будут поощрять в ребёнке желание учиться.