Чаще всего взрослые не ограничивают время, проводимое детьми у телевизора. Не выбирают, какие программы можно смотреть, не следят, какие ценности пропагандирует та или иная передача, не пытаются помочь ребенку осмыслить то, что он смотрит. Тогда дети обычно начинают использовать в своих играх фрагменты, заимствованные из телепередач, и их игры становятся агрессивными, опасными. Давайте подискутируем на данную тему.

Телевизор уже давно прочно вошел в наш быт и стал неотъемлемой частью нашей жизни. В этом можно найти множество положительных моментов: это и развлечение, и своевременное получение актуальной информации, и восприятие и осознание современной культуры. Появление кабельного телевидения сделало процесс просмотра телепередач гибким и динамичным: всегда можно поискать что-то себе по душе, в любое время дня и ночи стали доступны самые разноплановые передачи и фильмы. Однако при всех своих положительных свойствах телевидение стало на сегодняшний день большой проблемой для развития детей дошкольного возраста.
Так что же представляет собой телевизор в жизни ребенка? Друг он или враг?
Многие родители сказали бы, что телевизор — это настоящий друг и верный помощник семьи. Ведь иной раз включение телевизора для малыша становится единственным способом, позволяющим на какое-то время занять непоседу и посвятить себе и своим делам пару минут. Однако осмелимся с ними не согласиться. Взаимодействие малыша с подобной «няней» чревато серьезными последствиями.
Это связано с тем, что современные дети проводят очень много времени за просмотром детских телеканалов. От этого страдает развитие ребенка, физическое и психическое. Проводя свое время перед экраном телевизора ребенок недополучает физической нагрузки, страдает от недостатка двигательной активности, что напрямую влияет на развитие физических качеств, двигательных умений и навыков, развитие психических познавательных процессов.
Как выяснили исследователи, просмотр мультфильмов крайне отрицательно сказывается на развитии детского воображения, особенно в таких больших количествах, как это присутствует в жизни современных детей. Из динамичных красочных мультипликационных сюжетов ребенок черпает готовые образы, придуманные режиссером, художником, мультипликатором. При этом малышу не остается пространства для собственного творчества, полета фантазии, ведь все за него уже сочинили.
Современным детям почти не нравятся отечественные мультики. Им все больше и больше хочется смотреть сюжеты с непонятными, иной раз просто жуткими монстрами, которые то спасают своих друзей, то защищают мир. Детей перестали интересовать наши национальные герои, традиционные ценности российской культуры, которые скоро совсем исчезнут из памяти подрастающего поколения.

Просмотр телевизора и задержка развития речи у детей тесно связаны между собой. Исследования ученых говорят о том, что у детей, которые ежедневно смотрят телевизор по несколько часов, часто наблюдаются проблемы с концентрацией внимания, задержка развития речи, их словарный запас очень скуден. На первый взгляд эти данные кажутся парадоксальными – ведь дети постоянно слышат человеческую речь с экрана телевизора. Тем не менее, детский мозг устроен так, что ребенок просто не может обучаться с помощью технических устройств. Для полноценного развития малышам необходимо живое общение, когда задействуются не только органы слуха, но и чувства, и мысли малыша. Даже если сами дети не смотрят телевизор, фоновый шум мешает им понимать речь родителей или старших братьев и сестер. Но дело не только в постоянном шуме. Ученые считают, что телевидение отрицательно влияет на развитие речи ребенка в первую очередь потому, что просмотр телевизионных передач отвлекает родителей от общения с их детьми. Чем дольше в доме работает телевизор, тем меньше внимания мама с папой уделяют ребенку. В результате дети испытывают недостаток общения в раннем возрасте, когда оно просто необходимо для развития всех психических процессов, в первую очередь речи.

Посмотрите сами те передачи, которые смотрят ваши дети, чтобы понять, кто в них главные герои, и что их делает такими привлекательными для детей.
Замените время просмотра наиболее неподходящих, на ваш взгляд, телепередач на время вашей совместной прогулки, игры с ребенком, чтения.
Побуждайте ребенка рассказывать о том, что он увидел, понял в телепередаче.

Телевизор не такой уж страшный монстр, как представляется некоторым родителям. Польза от качественных познавательных и развлекательных программ неоспорима, вопрос именно в умеренности. Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы телевизор заменил ребёнку живое общение и стал единственной доступной ему забавой.
В наши дни телевизор, компьютер прочно вошли в жизнь малышей. Во многих семьях, как только ребенок начинает сидеть его усаживают перед экраном телевизора, который все больше заменяет бабушкины сказки, мамины колыбельные, разговоры с отцом . Нельзя допускать того, чтобы экран становился главным воспитателем ребенка.

Многие родители сказали бы, что телевизор — это настоящий друг и верный помощник семьи. Ведь иной раз включение телевизора для малыша становится единственным способом, позволяющим на какое-то время занять непоседу и посвятить себе и своим делам пару минут. Однако осмелимся с ними не согласиться. Взаимодействие малыша с подобной «няней» чревато серьезными последствиями.

Это связано с тем, что современные дети проводят очень много времени за просмотром детских телеканалов. От этого страдает развитие ребенка, физическое и психическое. Проводя свое время перед экраном телевизора ребенок недополучает физической нагрузки, страдает от недостатка двигательной активности, что напрямую влияет на развитие физических качеств, двигательных умений и навыков, развитие психических познавательных процессов.